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一年级美术《有趣的半圆形》教学设计

作者:网友投稿 发布时间:2016-03-16 14:22 浏览:
 
课题:有趣的半圆形
学习领域:造型.表现
课时:1课时
教材分析:
本课属于造型表现领域,本课是根据学生对半圆形的理解,进行丰富的想象和创造,并且在半圆形的基础上进行变化、创造。学生可以通过各种素材进行想象、创造,用半圆形变化出各种动物或物品,培养学生的观察力、想象力、创造力。
教学目标:
1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合,变化出各种不同的形象。
2、通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力。
3、通过本课的学习,使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点:在半圆形的基础上利用不同的材料,进行合理的想象创造,激发学生的兴趣。
教学难点:创造出富有新意的作品。
教学过程:
一、引导阶段。
认识半圆形。展示圆形、将圆形对折剪开,看看它发生了什么变化,变成了什么形状?学生观察到变成了半圆形。通过观察,学生会发现,半圆形是圆形的一半。
在认识半圆形的基础上,学生画出刚才观察到的半圆形,增加对半圆形的认识。在画出半圆形的基础上,进一步观察:半圆形有什么特点?半圆形由什么线组成的?直线、弧线。为了方便我们想象,可以画出几个不同角度的半圆形。
2、 “找半圆”游戏。找一找,半圆形藏在哪里?图中有哪些物体像半圆形?通过观察,我们发现原来半圆形可以变成这么多不同的形象,导入课题。
二、发展阶段。
联系生活,寻找生活中的半圆形,拓展学生的思维,培养学生观察生活的习惯。
1、联系生活进行联想:在我们的生活中,你还见过哪些物体像半圆形?它的哪个部分像半圆形?集体交流。
课件展示生活中的半圆形,欣赏生活中各种半圆形的植物、建筑物、生活用品等,发现其中像半圆形的部分,拓展学生的思维。
2、教师示范:在半圆形上添画几笔,半圆形变成一个新的形象。
3、想象添画游戏:学生在刚才画的半圆形上进行添画,变化出各种物体,比一比谁变化的最多。为了让我们想象的物体更具体、更形象,我们可以在半圆形上加上点、线和各种简单图形。
学生添画完成,集体交流,看看半圆形又变成了哪些东西,根据学生的回答,教师用简笔画的形式在半圆形上进行添画。
三、动手实践、制作。
1、将两个剪好的半圆形进行拼摆,半圆形大小不同、方向各异,引导学生发散思维,想象出许多的答案。
请一位学生剪出一个半圆形,说一说是怎么剪的?教师示范剪出一个半圆形,告诉学生怎样在纸上画出弧线、两只手怎样配合,强调制作中集中精力、注意安全,学生尝试剪出一个半圆形。
教师示范用半圆形剪贴完成一件作品的步骤。制作过程中,告诉学生要注意色彩搭配,并进行示范。
2、出示立体范作。,引导学生通过观察,找到它和刚才的表现方式有什么不同;再观察它是用什么方法制作的?比较一下它和平面剪贴有哪些区别,分组讨论设计制作方法、步骤、交流想法。
3、赏析同龄人的作品,拓展学生思维、增加学生的自信意识。
4、学生实践练习,明确作业要求。用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品。
学生制作,教师巡回辅导。
5、作业完成,进行作品展示:学生自评、互评、教师点评。
 

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